sábado, 21 de abril de 2018

IDIOMA ESPAÑOL EN EL PERÚ

PARA 3° A - B
Señoritas y jóvenes, lean el siguiente artículo y luego procedan a analizarlo y sintetizarlo en sus cuadernos (pueden utilizar resúmenes u organizadores gráficos)

Por favor hacer extensiva la tarea a todos los compañeros de ambas seccione.
El trabajo será revisado por el Prof. Eduardo Choque o el Auxiliar Carlos Almonte el día martes 24 (3°A) y miércoles 25 (3°B)


IDIOMA ESPAÑOL EN EL PERÚ

El idioma español es hablado en el Perú desde 1532 y en la actualidad, se expresan en cuatro variedades en su territorio, que involucran al 70% de sus habitantes.

HISTORIA
El idioma español llegó al Perú en 1532 en sus dialectos extremeño, andaluz y canario de la época, recibiendo poco después fuerte influencia del Dialecto castellano.​
En un inicio fue hablado sólo por los españoles y los mestizos de las ciudades, el mundo rural andino continuó hablando el quechua, aimara y las demás lenguas indígenas por cuatro siglos, siendo mayoritarias hasta la primera mitad del siglo XX. Luego de entonces, la discriminación anti-indígena, la imposición del español por parte del gobierno peruano, la irrupción de los medios de comunicación masiva y la migración rural después de 1940 reconfiguran el mapa dialectal del Perú.

DIALECTOS EN EL PERÚ
ESPAÑOL ANDINO
Es el típicamente empleado en la sierra (más marcado en el ámbito rural). A diferencia de países limítrofes como Ecuador o Bolivia donde es el habla estándar, tradicional fue siempre estigmatizado por la sociedad culta limeña.​
Principales características
En lo fonológico se distingue típicamente por su tiempo lento y ritmo peculiar, asibilación de /rr/ y /r/ y una aparente confusión entre las vocales /e/ y /o/ con la /i/ y la /u/, respectivamente (lo que en realidad ocurre es que los hablantes de castellano andino producen vocales intermedias entre /e/ - /i/ y entre /o/ - /u/​). Además de pronunciar con mayor fuerza que en la costa el sonido de la “s” originalmente apical sin aspirar y de las consonantes en general, en detrimento de las vocales. Otros rasgos distintivos son la preservación del sonido lateral de la “ll”, a veces ultracorrecciones, y el cambio de la “c” y “g” implosivas por “j” /x/.
En cuanto al plano morfosintáctico son típicos:
La confusión o unificación del género y número
A ellas lo recibí bien. La revista es caro.
El abuso de los diminutivos –ito e –ita
Vente aquicito. Sí, señorita, ahí están sus hijos.
El loísmo
Lo echan la agua. Lo pintan la casa.
La duplicación de los posesivos y objetos
Su casa de Pepe. Lo conozco a ella.
La ausencia de artículos o su empleo redundante
Plaza de Armas es acá. La María está loca.
Empleo de la preposición ‘en’ frente adverbios locativos:
Todo caerá en su encima.
Uso de “nomás” y “pues” después del verbo
Dile nomás pues.
Uso del verbo al final de la frase
Está enojada dice.
Uso del pretérito compuesto por el simple y del modo indicativo por el subjuntivo en las subordinadas.
ESPAÑOL PERUANO RIBEREÑO O LIMEÑO
Hablado por gente adulta de ascendencia limeña o de larga estadía en la capital o en la costa (y de poco contacto con el grupo social migrante); tuvo antaño y tiene aún la fama de ser (más en lo que a pronunciación se refiere) uno de los más casticistas de toda la América ribereña.​ Es, pese a ser hablado propiamante por una minoría (alrededor del 15% de la población de Lima), la base del español peruano “normativo”.​
Rasgos característicos
Las vocales se pronuncian con la misma duración, a diferencia del dialecto andino en la cual se intercambian las vocales.
La /rr/ y /r/ en todo contexto se pronuncian sin fricativizar.
La “s” es predorsal y se aspira generalmente en posición final ante consonante, pero no ante pausa o vocal.
La “j” y”g” (ante e-i) se pronuncian de forma palatal, no velar, ni aspirada.
La “n” al final de sílaba se pronuncia velar (no alveolar como en México o Argentina).
La /d/ final se convierte en /t/ o se elide en la gran mayoría de las palabras.
Existe yeísmo, ya detectable en hijos de andinos nacidos o criados en Lima, tanto al escribir como al hablar.
Tendencia a eliminar el hiato en las palabras con el sufijo –ear en las personas de clase baja, principalmente descendientes de andinos.
Descuido en el habla de presentadores, quienes 'popularizan' voces de replana como 'tronco seco', o fuera de su campo semántico como al no usar 'profesionalidad'.
Se habla más lento. Ha bajado la frecuencia.
Hay omisión de preposiciones. Influencia de diarios de 'tendencia popular' que resaltan el lenguaje callejero.
Se usa construcciones que son del español americano en general, pero existen también las que son de origen propio, así mismo términos y expresiones tradicionales muy frecuentes; el más arraigado de los quechuismos es la voz familiar “calato” por desnudo.

ESPAÑOL AMAZÓNICO
Se desarrolló especialmente al contacto del español andino y limeño con las lenguas amazónicas sin que éstas hayan influido mucho. Posee una distintiva estructura tonal.
Fonéticamente se caracteriza por:
La sibilante /s/ resiste a la aspiración
Hay confusión de “j” (aspirada en situación interior) con f (siempre bilabial).
Ej “San Fan”, San Juan
Hay oclusivización de las intermedias /b/ /d/ /g/ en ascenso tonal con aspiración y alargamiento de la vocal.
Los fonemas /p/ /t/ y /k/ se realizan con una aspiración
La /y/ tiende a africarse (al contrario de la costa).
También hay asibilación, no muy fuerte de vibrantes
El cambio en el orden sintáctico más reconocido es la anteposición del genitivo.
De Antonio sus amigas
También hay trastornos de concordancia genérica, etc.

ESPAÑOL ECUATORIAL
El español ecuatorial o colombiano-ecuatoriano chocoano o costeño, que incluye partes de la Costa Norte de Perú, es un dialecto del idioma español, transición y combinación entre el dialecto caribeño y el peruano ribereño. Es hablado en la costa pacífica de Colombia y del Ecuador. Las principales ciudades que tuvieron influencia lingüística en esta región son Bogotá, Guayaquil y Quito. El centro urbano principal de la región es Guayaquil. Hay importantes comunidades de raza negra principalmente en la costa pacífica, como el departamento colombiano de Chocó o la provincia ecuatoriana de Esmeraldas que le dan un toque "africano" al acento en esta región.
En el caso peruano este acento es típico del habla particular de los denominados Afroperuanos y mestizos de la costa norte en lo que hoy son los departamentos de Lambayeque, Piura y Tumbes. Las comunidades afroperuanas de la provincia de Morropón por ejemplo; verifican con el hablar del Español Ecuatorial y con su subdialecto el Español norperuano ribereño, el cual se desprende del primero como variante meridional del ecuatorial y continua hasta la ciudad de Trujillo. Pero siendo Lima el principal foco de irradiación del idioma español en el Perú, estas dos variantes locales tienden a ser desplazadas por el Español Peruano Ribereño hablado en la ciudad de Lima.
Indudablemente es esta entonación la que diferencia e identifica a sus hablantes de otras regiones y ha sido motivo de estudio. Ejemplo: "También Peter Boyd Bowman señalaba en 1953 “la continuidad fonética entre las costas de Perú (Costa Norte), Colombia y el Ecuador (...) frente a la de sus provincias andinas”. Estimaba el hispanista norteamericano que “las fronteras actuales del Ecuador con los países colindantes no corresponden ni a fronteras naturales, ni a fronteras lingüístico culturales (se habla el mismo español de ambos lados), ni a fronteras políticas antiguas (incaicas y coloniales). Por fin, en un estudio reciente, el norteamericano John Lipski vuelve a considerar la costa norte del Perú como variedad diferenciada de castellano, de nuevo basándose en rasgos fonéticos"

ANÁLISIS LITERARIO ÑA CATITA

PARA 4° A - B
Jóvenes y señoritas, como ya se les indicó al principio de esta semana (lunes 16), se les va a ir dejando trabajo progresivo para que puedan desarrollarlo en aula.
Se les solicitó que consiguieran la obra Ña Catita de Manuel Ascencio Segura para que la vayan leyendo. Culminada su lectura ustedes deberán de resolver la siguiente Ficha de Análisis Literario, respondiendo lo que se les solicite.
Dicha tarea será revisada por el Sr. Eduardo Choque Coaquira o en su defecto el Sr. Carlos Almonte Mendoza, el día lunes 23 de abril, en cuya revisión de trabajo consignará la fecha respectiva.


ANÁLISIS LITERARIO ÑA CATITA


 1.1 DATOS DEL AUTOR:

1.2 TITULO Y DATOS BREVES DE LA OBRA Y PUBLICACIÓN:

1.3 TIPO DE TEXTO:

1.4. ARGUMENTO BREVE Y GENERAL DE LA OBRA:

1.5. IDEAS PRINCIPALES:

1.6. IDEA SECUNDARIA:

1.7. TEMA:

1.8 ESCENARIO:

1.9 EPISODIOS:

1.10. DESENLACE:

1.11. PERSONAJES PRINCIPALES:

1.12. PERSONAJES SECUNDARIOS:

1.13. HECHOS PRINCIPALES:

1.14. HECHOS SECUNDARIOS:

COMPONENTES SOCIOLOGICOS.
1.15. TIPO DE LENGUAJE:

1.16. IDEOLOGÍA DEL AUTOR Y DEL LIBRO QUE ENCIERRA:

DESPUÉS DE LA LECTURA
1.17.  PREGUNTAS QUE NOS SUCITA LA LECTURA:

1.18. PROPOSITOS DEL AUTOR:

1.19. COMENTARIO RESPECTO AL TEXTO:

1.20. MENSAJE DE LA OBRA:

PUNTO DE VISTA DEL LECTOR
1.21. RESPECTO A LA OBRA:

1.22. RESPECTO AUTOR:

Atte.
Prof. Percy P. Quispe Medina

CABAÑA CASABLANCA 2019